엄마표 독서교육

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책 소개

두 자녀를 교육하면서 얻은 독서교육의 노하우와 여러 해 동안 청소년 업무를 담당하면서 얻은 작가의 경험이 고스란히 녹아있다. 어떤 그림책을 읽으면 좋을지, 그림책을 어떻게 읽으면 좋을지 또 어떤 활동을 할 수 있는지 갈피를 잡지 못하고 있는 많은 엄마들에게 자녀 독서교육의 올바른 이정표가 될 것이다.

 

저자 소개

고현주


『우리 아이 책 읽는 습관을 길러주는 엄마표 독서교육』(연지출판사, 2016)의 저자다. 인천 연수구에서 연수어린이도서관장과 송도국제어린이도서관장을 역임하였다. 독서지도사와 청소년지도사 자격증을 보유하고 있다. 


목차

머리말


Chapter 1 그림책 즐기기 
그림책과의 첫 만남
그림책으로 경험나누기
그림책으로 추억 쌓기

Chapter 2 그림책 이해하기  
그림책이란 무엇인가?
그림책의 유형
그림책의 활용
좋은 그림책의 조건
그림이 말 거는 책
그림책을 읽는 세 가지 방법
그림책 작가 분석
그림책의 그림 읽기
테마별 그림책 소개
자녀 연령별 그림책 교육
그림책을 읽어주어야 하는 이유


Chapter 3 그림책 읽어주기 
책 읽어주기란?
책 읽어주기 원칙
책 읽어주기의 필요성
듣는 힘을 기르는 방법
집중을 부르는 손 유희
호흡과 발성, 그리고 발음
낭독의 효과와 필요성
다양한 구연기법
그림책을 보여주는 방법
연령에 따라 읽어주기에 좋은 책 선정방법
그림책으로 상호작용하는 방법
책 읽어주는 여러 가지 요령
연령대별 유형별 책 읽어주기

Chapter 4 그림책으로 놀이하기
모든 것이 그림책 놀잇감
유형별 그림책 놀이
엄마의 재능과 연계한 책 놀이

Chapter 5 그림책으로 모임하기
남편들의 신사임당 로망
엄마들은 모이고 싶다
다양한 장소에서 다양한 연령층의 동아리
아이들과 함께 모임하자
그림책으로 자원봉사하기

Chapter 6 책 읽어주는 친구들
의미 있는 책 읽어주기 자원봉사
책 읽어주는 언니오빠
책 읽어주는 어머니
참여후기(참여 청소년 박맑음, 이예진, 이은진)

Chapter 7 공공도서관 100% 활용법 
공공도서관의 공통적인 독서진흥업무
지속적으로 늘어나는 공공도서관
다양한 문화행사와 평생교육프로그램
만남의 장소, 재능 나눔의 터전

맺음말


책 속으로

그림책이란 무엇인가?

그림책을 알기 위해서는 형식과 가치라는 면에서 접근해야 한다. 우선 형식적인 면을 알아보자. 다른 도서와 구분되는 그림책만의 특징은 말 그대로 그림이다. 그림책은 글과 그림 혹은 그림만으로 구성된다. 글만 있으면 그림책이 아니지만, 글이 없어도 그림이 있다면 그림책이 될 수 있으므로, 글보다 그림의 비중이 훨씬 크다는 점을 알 수 있다. 일반 책에도 그림이 들어갈 수 있지만, 글이 중심을 이루면서 그림이 단순한 삽화형식으로 들어간 책은 그림책이라고 할 수 없다. 따라서 그림책은 글이 있든 없든 그림만으로 책의 내용을 이해할 수 있도록 구성되어야 하고, 글은 그림과 상호작용하면서 이야기를 꾸미고 보완하여 일체감을 이루어야 한다. 글이 표현하지 못하는 것을 그림이 알려주면서 말이다.
앤서니 브라운의 그림책 『고릴라』에서 한나는 아빠에게 생일 선물로 고릴라 인형을 받았는데, 그날 밤 특별한 일이 일어났다고 ‘글’은 말하고 있다. 그리고 ‘그림’은 그 특별한 일이 무엇인지 알려준다. 한편, 글이 없는 그림책은 독자의 상상 속에서 각기 다른 스토리를 창조해낸다. 100명의 독자가 『이상한 화요일』을 읽는다고 했을 때, 각자의 상상력과 해석으로 자신만의 이야기를 만들어 낸다면, 서로 다른 창의적 이야기가 100가지 탄생할 수 있는 것이다.
그림책은 글과 그림이 한 화면을 이루면서 일정한 의미 단위를 만들고, 다음 페이지로 화면이 중첩되면서, 글이 이야기를 만들고 그림 또한 이야기를 만들어낸다. 글이 간결해도 그림은 그 이상의 많은 이야기를 담을 수 있다. 일러스트레이션(삽화)이란 그림책 속의 그림을 의미하는 것으로, 글이 표현하지 못한 내용을 표현하거나 시간과 사건의 흐름을 나타내기도 한다. 그리고 이야기 속의 어느 한 순간을 포착해 예술적 공간으로 표현하기도 한다.